Academia para Oposiciones de
Audición y Lenguaje en Murcia
con resultados garantizados
Academia para oposiciones de Audición y Lenguaje en Murcia con resultados garantizados
Aquí vienes a por tu plaza. Las oposiciones no se aprueban con suerte. Se aprueban con método, con un plan a medida, y con preparadores que ya han pasado por lo que tú estás pasando.
En TusOpos prepararte no es improvisar, es jugar con ventaja. Somos la academia que ya ha llevado a decenas de opositores de Infantil hasta su plaza. Ahora te toca a ti.
Nuestros resultados hablan por sí solos
En la última convocatoria, más del 85% de nuestros opositores pasaron de fase
Más de la mitad, con plaza.
Con una preparación que no se tira a la basura, se capitaliza.
No lo decimos nosotros. Lo dice Conselleria.
¿Qué es la especialidad de Audición y Lenguaje en Murcia?
No es solo corregir fonemas o enseñar a leer. La especialidad de Audición y Lenguaje es el puente entre la comunicación y el aprendizaje. Es ayudar a los niños a expresarse, a entenderse y a conectar con su entorno, dándoles herramientas para que superen barreras y se enfrenten al mundo con confianza.
Como opositor, no solo tienes que demostrar que sabes cómo intervenir, sino que también debes entender la normativa valenciana y saber cómo diseñar un plan de trabajo efectivo para que cada niño pueda avanzar.
Nosotros te ayudamos a prepararlo todo con una metodología innovadora, adaptada a lo que se pide en la Región de Murcia, para que puedas desarrollar estrategias eficaces y dinámicas que impacten realmente en el aula.
Nuestros preparadores en Murcia que te ayudarán a conseguir tu plaza
Aquí tienes a preparadores con plaza en Alicante o alrededores. Que han aprobado en esta comunidad, con esta normativa, y con este sistema. Saben lo que te piden. Saben cómo ayudarte a construir tu programación. Saben qué cae en los casos prácticos.
Y sobre todo: saben cómo prepararte para que no solo apruebes, sino que destaques.
María T.
Funcionaria desde 2019 y especialista en innovación educativa
Javier L.
Maestro de Primaria con plaza y preparador desde 2021
María T.
Funcionaria desde 2019 y especialista en innovación educativa
María lleva más de 8 años trabajando en un CEIP de Murcia, donde se dedica al área de Audición y Lenguaje. Su enfoque innovador le ha permitido implementar metodologías activas y herramientas tecnológicas que potencian el aprendizaje de sus alumnos, haciendo las clases más atractivas y efectivas. Ha acompañado a opositores de la Región de Murcia, guiándolos para que comprendan lo que los tribunales esperan en cada fase del proceso.
Javier L.
Maestro de Primaria con plaza y preparador desde 2021
Javier consiguió su plaza en la especialidad de Audición y Lenguaje en Murcia y desde entonces ha enfocado su carrera a la preparación de opositores. Tiene una gran habilidad para diseñar programaciones que cumplen al 100% con los criterios de evaluación, mientras conecta con las necesidades reales de los alumnos.
¿Por qué elegir nuestra preparación en Audición y Lenguaje en Murcia?
Porque aquí no hacemos lo de siempre.
Te ayudamos a llegar a examen con seguridad, no con miedo.
Te damos materiales actualizados, adaptados a la normativa valenciana y con enfoque 100% práctico.
Personalizamos tu preparación según cómo va tu curva de aprendizaje.
Trabajamos en grupos reducidos, donde te vemos, te escuchamos y te guiamos.
Y porque esto no es una academia cualquiera. Es una ANTI – Academia. Y si estás harta de los métodos de siempre, este es tu sitio.
¿Cómo quieres prepararte?
No hay una única forma de opositar. Por eso tú eliges:
Presencial en Murcia
Con toda la energía del grupo, el contacto directo con tu preparadora y el ambiente de academia que empuja.
Online desde donde tú estés
Con la misma calidad, el mismo equipo, y una estructura diseñada para que no te sientas sola nunca.
También puedes combinar. Tú decides el cómo. Nosotros nos encargamos del resto.
Modalidad presencial
Aquí se viene a entender, a preparar y a brillar.
En nuestra sede de Murcia, cada semana:
Clases dinámicas con preparadoras especialistas en Infantil y en la Comunidad Valenciana.
Materiales exclusivos actualizados de Infantil.
Correcciones personalizadas.
Plan de estudio individualizado.
Simulacros y ensayos con feedback real.
Grupo reducido, trato cercano y motivación asegurada.
Modalidad online
No es “a distancia”, es a tu ritmo, con todo el equipo a tu lado.
Estés donde estés, si tu plaza está en Elche, esta es tu preparación:
Clases en directo (y grabadas).
Acceso a recursos exclusivos.
Corrección de tus ejercicios con feedback real.
Simulacros con revisión individual.
Comunidad online que te acompaña, te motiva y te entiende
Y lo más importante: una preparación adaptada 100% a Infantil y a lo que pide la Comunidad Valenciana.
Experiencia de los que ya consiguieron su plaza
Marta R.
Funcionaria de Audición y Lenguaje en Murcia desde 2024
Pablo M.
Especialista en Audición y Lenguaje en Murcia desde 2023
Marta R.
Funcionaria de Audición y Lenguaje en Murcia desde 2024
Preparar con TusOpos fue una experiencia reveladora. Nunca me sentí tan apoyada y comprendida en todo el proceso. Los materiales estaban perfectamente alineados con lo que los tribunales buscan en Murcia, y me enseñaron a enfocarme en los detalles que marcan la diferencia. Gracias a ello, hoy soy funcionaria en un cole público de Murcia. Sin duda, fue la mejor decisión que tomé.
Pablo M.
Especialista en Audición y Lenguaje en Murcia desde 2023
Elegí TusOpos porque necesitaba un enfoque distinto, algo más directo y práctico. Me ofrecieron la preparación que siempre había buscado, especialmente adaptada a lo que se pide en Murcia. El seguimiento personalizado me permitió ajustar cada fase de mi preparación y al final, conseguí mi plaza. Hoy soy especialista en Audición y Lenguaje en un cole de Murcia y no podría estar más agradecida.
Invierte en tu plaza, elige cómo prepararte
165 €/mes
+ 75€ Matrícula
Plan Básico
Ideal para opositores que buscan una formación estructurada.
Formación completa en todas las partes de la oposición.
Supuestos prácticos.
Programación Didáctica (PD).
Preparación del temario.
295 €/mes
+ 75€ Matrícula
Plan Premium
Perfecto para quienes necesitan apoyo extra y personalización.
Formación completa en todas las partes de la oposición.
Supuestos prácticos.
Programación Didáctica (PD).
Preparación del temario.
Tutorías individuales.
Talleres prácticos.
Simulacro real de defensa oral.
Sesiones exclusivas para mejorar tu presentación ante el tribunal
215 €/mes
+ 75€ Matrícula
Plan Élite
Perfecto para quienes necesitan apoyo extra y personalización.
Formación completa en todas las partes de la oposición.
Supuestos prácticos.
Programación Didáctica (PD).
Preparación del temario.
Tutorías individuales.
Talleres prácticos.
Información sobre la especialidad
¿Qué requisitos debes cumplir para opositar a maestro/a de Audición y Lenguaje?
Edad
Haber cumplido 16 años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación forzosa.
Nacionalidad
Estar en posesión de la nacionalidad española.
Poseer la nacionalidad de cualquier Estado miembro de la UE.
Ser cónyuge o descendiente de personas con esas nacionalidades, siempre que tengas menos de 21 años, o más si eres una persona dependiente.
Habilitación
No haber sido despedido de un Organismo Público por un expediente disciplinario.
No estar inhabilitado para desempeñar funciones públicas en ninguna Administración Pública.
No haber sido condenado por sentencia firme por un delito contra la libertad e indemnidad sexual.
No ser funcionario de carrera, en prácticas, ni estar a la espera de nombramiento en el mismo cuerpo al que se desea ingresar.
Capacidades
No sufrir de ninguna enfermedad ni tener una limitación física o psíquica que sea incompatible con el desempeño de la práctica docente.
Titulación
Debes tener el título de maestro o un título de grado que habilite para ejercer la profesión regulada de maestro.
En su caso, acreditar conocimientos o tener una titulación que certifique el conocimiento de la lengua oficial de la Comunidad Autónoma correspondiente.
¿Cómo es el examen de Audición y Lenguaje?
Fase de oposición
La primera prueba, de carácter eliminatorio, consiste en realizar un supuesto práctico y redactar un tema elegido de entre varios seleccionados al azar por el Tribunal.
La segunda prueba se divide en dos partes: la presentación y defensa de una Programación Didáctica, y la preparación y exposición ante el Tribunal de una unidad didáctica que tú extraigas al azar de tu propia programación.
En esta fase se evaluarán tus conocimientos sobre esta especialidad. Consta de dos partes:
– Primera Prueba: (Eliminatoria)*
Parte A: Supuesto práctico
Parte B: Redacción de un tema elegido entre los extraídos al azar por el Tribunal.
– Segunda Prueba:
Parte A: Presentación y Defensa de una Programación Didáctica.
Parte B: Preparación y exposición ante el Tribunal de una unidad didáctica extraída al azar por el candidato/a de entre su propia programación.
Fase de concurso
En esta parte se evaluarán y verificarán los méritos que hayas presentado. Puedes obtener hasta 5 puntos por tu formación académica, hasta 7 puntos por tu experiencia docente previa, y hasta 2 puntos adicionales por otros méritos, como cursos realizados.
Fase de práctica
Si superas ambas fases, pasarás a ser un funcionario en prácticas, se te asignará un destino y, al finalizar este período, serás nombrado funcionario de carrera.
(*Todo este proceso depende y puede variar según la convocatoria de cada Comunidad Autónoma).
¿Qué funciones tiene un/a maestro/a de Audición y Lenguaje?
Un maestro de audición y lenguaje se encarga de detectar, evaluar, tratar y dar seguimiento a estudiantes con dificultades en el lenguaje, la comunicación, la audición y el habla. Su objetivo es potenciar las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes.
- Detectar y evaluar las dificultades de los estudiantes
- Intervenir para solucionar los problemas de comunicación y lenguaje
- Diseñar programas, materiales y recursos para apoyar la intervención
- Asesorar al profesorado y a los tutores
- Realizar un seguimiento de los estudiantes
- Trabajar en colaboración con el profesorado
- Contribuir a la prevención de los problemas del lenguaje
- Estimular las capacidades comunicativas
¿Cómo es el temario de Audición y Lenguaje?
Tema 1. La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas.
Tema 2. La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo.
Tema 3. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo.
Tema 4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos.
Tema 5. El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
Tema 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
Tema 7. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo.
Tema 8. Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.
Tema 9. Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas.
Tema 10. Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.
Tema 11. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
Tema 12. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva.
Tema 13. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación.
Tema 14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora.
Tema 15. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora.
Tema 16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental.
Tema 17. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental.
Tema 18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
Tema 19. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
Tema 20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.
Tema 21. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 22. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla.
Tema 23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 24. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 25. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje.
¿Cuánto cobra un/a maestro/a de Audición y Lenguaje?
El sueldo de un maestro de audición y lenguaje en España se sitúa entre 1.500 y 1.700 euros al mes, sin contar complementos. Este salario puede variar según la ubicación geográfica y el centro de trabajo.
Complemento de destino
Se asigna a los funcionarios según el puesto de trabajo. En el caso de un/a maestro/a de Educación Infantil, oscila entre los 500 y los 600 € por mes.
Complemento específico
Varía en función de las responsabilidades y sus dificultades. En los centros de Educación Infantil, este complemento se encuentra entre los 400 y los 900 € brutos por mes.
Trienios por antigüedad
Además, las Consejerías de Educación premian a sus funcionarios por permanecer en el puesto mediante aumentos salariales cada tres años (trienios por antigüedad). Después del tercer año, percibirá unos 450-500 € brutos más al año, y así progresivamente.
Otros complementos
Hay otros componentes que premian aspectos como la formación continua o la productividad
Edad
Haber cumplido 16 años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación forzosa.
Nacionalidad
Estar en posesión de la nacionalidad española.
Poseer la nacionalidad de cualquier Estado miembro de la UE.
Ser cónyuge o descendiente de personas con esas nacionalidades, siempre que tengas menos de 21 años, o más si eres una persona dependiente.
Habilitación
No haber sido despedido de un Organismo Público por un expediente disciplinario.
No estar inhabilitado para desempeñar funciones públicas en ninguna Administración Pública.
No haber sido condenado por sentencia firme por un delito contra la libertad e indemnidad sexual.
No ser funcionario de carrera, en prácticas, ni estar a la espera de nombramiento en el mismo cuerpo al que se desea ingresar.
Capacidades
No sufrir de ninguna enfermedad ni tener una limitación física o psíquica que sea incompatible con el desempeño de la práctica docente.
Titulación
Debes tener el título de maestro o un título de grado que habilite para ejercer la profesión regulada de maestro.
En su caso, acreditar conocimientos o tener una titulación que certifique el conocimiento de la lengua oficial de la Comunidad Autónoma correspondiente.
Fase de oposición
La primera prueba, de carácter eliminatorio, consiste en realizar un supuesto práctico y redactar un tema elegido de entre varios seleccionados al azar por el Tribunal.
La segunda prueba se divide en dos partes: la presentación y defensa de una Programación Didáctica, y la preparación y exposición ante el Tribunal de una unidad didáctica que tú extraigas al azar de tu propia programación.
En esta fase se evaluarán tus conocimientos sobre esta especialidad. Consta de dos partes:
– Primera Prueba: (Eliminatoria)*
Parte A: Supuesto práctico
Parte B: Redacción de un tema elegido entre los extraídos al azar por el Tribunal.
– Segunda Prueba:
Parte A: Presentación y Defensa de una Programación Didáctica.
Parte B: Preparación y exposición ante el Tribunal de una unidad didáctica extraída al azar por el candidato/a de entre su propia programación.
Fase de concurso
En esta parte se evaluarán y verificarán los méritos que hayas presentado. Puedes obtener hasta 5 puntos por tu formación académica, hasta 7 puntos por tu experiencia docente previa, y hasta 2 puntos adicionales por otros méritos, como cursos realizados.
Fase de práctica
Si superas ambas fases, pasarás a ser un funcionario en prácticas, se te asignará un destino y, al finalizar este período, serás nombrado funcionario de carrera.
(*Todo este proceso depende y puede variar según la convocatoria de cada Comunidad Autónoma).
Un maestro de audición y lenguaje se encarga de detectar, evaluar, tratar y dar seguimiento a estudiantes con dificultades en el lenguaje, la comunicación, la audición y el habla. Su objetivo es potenciar las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes.
- Detectar y evaluar las dificultades de los estudiantes
- Intervenir para solucionar los problemas de comunicación y lenguaje
- Diseñar programas, materiales y recursos para apoyar la intervención
- Asesorar al profesorado y a los tutores
- Realizar un seguimiento de los estudiantes
- Trabajar en colaboración con el profesorado
- Contribuir a la prevención de los problemas del lenguajeEstimular las capacidades comunicativas
Tema 1. La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas.
Tema 2. La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo.
Tema 3. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo.
Tema 4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos.
Tema 5. El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
Tema 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales.
Tema 7. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo.
Tema 8. Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.
Tema 9. Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones preventivas.
Tema 10. Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.
Tema 11. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
Tema 12. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva.
Tema 13. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación.
Tema 14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora.
Tema 15. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora.
Tema 16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental.
Tema 17. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental.
Tema 18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
Tema 19. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad.
Tema 20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.
Tema 21. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 22. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla.
Tema 23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 24. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Tema 25. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje.
El sueldo de un maestro de audición y lenguaje en España se sitúa entre 1.500 y 1.700 euros al mes, sin contar complementos. Este salario puede variar según la ubicación geográfica y el centro de trabajo.
Complemento de destino
Se asigna a los funcionarios según el puesto de trabajo. En el caso de un/a maestro/a de Educación Infantil, oscila entre los 500 y los 600 € por mes.
Complemento específico
Varía en función de las responsabilidades y sus dificultades. En los centros de Educación Infantil, este complemento se encuentra entre los 400 y los 900 € brutos por mes.
Trienios por antigüedad
Además, las Consejerías de Educación premian a sus funcionarios por permanecer en el puesto mediante aumentos salariales cada tres años (trienios por antigüedad). Después del tercer año, percibirá unos 450-500 € brutos más al año, y así progresivamente.
Otros complementos
Hay otros componentes que premian aspectos como la formación continua o la productividad
¿Tienes dudas sobre el plan ideal para ti?
¿Tienes dudas?
¡Te ayudamos a resolverlas!
¿Necesitas más información sobre nuestras clases, modalidades o planes? Completa el formulario y nuestro equipo se pondrá en contacto contigo.
Preguntas frecuentes
Nuestro programa se adapta a cada convocatoria, con formación continua y actualizada. Recomendamos un mínimo de 9 a 12 meses de estudio para lograr tu mejor versión.
Sí. Ofrecemos horarios flexibles y la posibilidad de acceder a las clases grabadas en la modalidad online.
Una vez te matricules, tendrás acceso a nuestra plataforma virtual con todo el contenido, ejercicios y simulacros.
Periódicamente organizamos simulacros presenciales y online, con correcciones detalladas para que puedas mejorar tus resultados.
Sí, disponemos de descuentos para grupos y antiguos alumnos. ¡Consulta nuestras ofertas vigentes!
Presencial (Murcia, Elche y Alicante)
- Grupos reducidos y trato cercano.
- Aulas equipadas y acceso a clases grabadas.
Online (Toda España)
- Flexibilidad horaria total.
- Tutorías personalizadas y seguimiento continuo.
Elige la modalidad que más te convenga y comienza tu preparación con TusOpos.
Ofrecemos pagos mediante domiciliación bancaria. Además, si traes a un amigo, ¡te ahorras la matrícula!
También disponemos de opciones de financiación para que puedas adaptar el pago a tu ritmo. ¡No dejes pasar la oportunidad de estudiar con TusOpos!
Tras realizar una entrevista con el preparador, evaluamos tus necesidades y lo que te podemos ofrecer. Después de analizar si cumples todos los requisitos, te asignamos un grupo de preparación de máximo 15 personas.
